Behandlung des Themas in der Schule
2.1 Bildungsplan
Standardstufe | GS | X Sek. I | X Sek. II |
Siegel der Reichsstadt Heilbronn
(Stadtarchiv Heilbronn. Urkunde vom 23. April 1306, CC BY-SA 3.0 DE)
Bildungsplan 2016
�3.2.1. Europa im Mittelalter-
Lebenswelten in der Agrargesellschaft und Begegnungen mit dem Fremden:
Lebenswelt der mittelalterlichen Stadt�
�die Lebenswelt der mittelalterlichen
Stadt analysieren, mit der Gegenwart vergleichen und bewerten (�Stadtluft
macht frei�, Bürger, Patrizier, Zunft, Markt, Rat, Selbstverwaltung,
Schutzprivileg, Juden);
Partizipationskompetenz,
Informationsbeschaffung
Regionalgeschichtliche Beispiele in allgemeinhistorische Zusammenhänge einordnen
Bildungsplan Gymnasium (2004)
Bildungsstandard Geschichte
Klasse 10: �Wirtschaftliche, gesellschaftliche und politische Bedeutung der
Stadt; städtische Autonomie, Aufstieg des Bürgertums�
Bildungsplan Berufliche Schulen (2004)
Berufliches
Gymnasium der dreijährigen Aufbauform: �1.1. Lebensformen in Gegenwart und
Vergangenheit � Traditionen und Brüche: Schwerpunktthema mit
regionalgeschichtlichem Bezug: Stadt�
Berufliches Gymnasium der sechsjährigen
Aufbauform: �1.3. Die Stadt im Mittelalter (lokalgeschichtlicher Bezug)�
Zweijährige zur Prüfung der Fachschulreife führende Berufsfachschule: �Alltag im
Mittelalter�
2.2 Didaktische Hinweise
B
6
Heilbronner Markstein von 1494. Mit solchen Marksteinen wurde das
reichsstädtische Territorium markiert.
(Stadtarchiv Heilbronn E020-38, CC
BY-SA 3.0 DE)
Erkundung des Themas durch die �Virtuelle Ausstellung� auf der Webseite des Hauses der Stadtgeschichte Heilbronn
Schülerinnen und Schüler erkunden am PC die Mittelaltermodule der �Virtuellen Ausstellung� und weitere digitale Angebote auf der Webseite des Hauses der Stadtgeschichte Heilbronn.
Sie wählen sich aus einer vorgegebenen Liste Themen und
Untersuchungsaufgaben aus und bearbeiten sie im Team.
Sie fassen ihr
Vorgehen, ihre Erfahrungen bei der Bearbeitung und ihre Ergebnisse in einem
Fünf-Minuten-Referat zusammen.
Vertiefungen
(Auswahlalternativen):
Besuch der Dauerausstellung � Führungen durch Schülerteams nach Vorbereitung
Stadtrundgang zu ausgewählten Plätzen der Stadtgeschichte mit Schülerkurzreferaten vor Ort
Themenvertiefung im Unterricht:
-
Gründung der Stadt, erste Spuren, Gründungssage (Sek I)
-
Stadtgesellschaft und Stadtverfassung (Sek I und Sek II)
Auswertung der CD �Meilensteine� mit �Urkundenlesegerät�: Präsentation der CD �Meilensteine� mit Urkundenlesegerät� und Urkunden zur mittelalterlichen Stadtgeschichte durch ein Schülerteam vor der Klasse unter Einsatz eines Beamers (Sek I und II) -
Das �Neckarprivileg� von 1333 (Sek I und Sek II)
B
7
Stadtplan von 1617
(Stadtarchiv Heilbronn E005905)
2.3 Verlaufsplanung/Materialien
Zeit/ Phase |
Inhalte/ methodische Hinweise |
1. Doppelstunde | |
Die Arbeitsgruppen wählen ihr Themengebiet aus
und erhalten Erkundungsbögen für die eigenständige Bearbeitung am PC
(auch als vorbereitende Hausarbeit). |
|
II (40 Min) |
Erkundung vor dem PC (Zweierteam) bzw. Besprechung der Ergebnisse der vorbereiteten Hausarbeit, s.o.) |
III (20 Min) |
Vorbereitung einer Präsentation |
2. Doppelstunde |
|
IV (jeweils 10 Min, insgesamt 50 Min) |
Präsentationen vor der Klasse |
V (30 Min) |
Vertiefung |
- Arbeitskreis Landeskunde/Landesgeschichte RP Stuttgart -