Historisch fragwürdige Straßennamen in Freiburg - beibehalten, ändern oder ... ?
Methodenvorschlag
Bildungsplan
| Standardstufe: |
GMS |
Sek. I X |
Sek. II |
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Inhalte / inhaltsbezogene Kompetenzen:
- Bildungsplan 'Allgemein bildende Schulen - Sekundarstufe 1' (2016):
3.2.8 (7) Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg – Zerstörung der Demokratie und Verbrechen gegen die Menschlichkeit (Die Schülerinnen und Schüler können ... die sich aus den nationalsozialistischen Verbrechen ergebende Verantwortung begründen).
- Bildungsplan 'Allgemein bildende Schulen - Gymnasien' (2016):
3.3.1 (7) Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg – Zerstörung der Demokratie und Verbrechen gegen die Menschlichkeit (Die Schülerinnen und Schüler können ... die sich aus den nationalsozialistischen Verbrechen ergebende Verantwortung begründen).
- 'Bildungsplan für das berufliche Gymnasium [...]' (2016):
Lehrplaneinheit 4 ("Demokratie und Diktatur in Deutschland im 20. Jahrhundert") / "Umgang mit Geschichte: Schuld und Verantwortung"
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Prozessbezogene Kompetenzen:
Reflexionskompetenz
- Bewusstsein der Zeit- und Standortgebundenheit des menschlichen Denkens
- Stärkung der Urteilsfähigkeit
Orientierungskompetenz
- Reflektion des kollektiven Gedächtnisses
- Auseinandersetzung mit anderen Geschichtsbildern
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Leitperspektive:
Medienbildung (Straßenschilder sind eine Art Medium und konstruieren Wirklichkeit bzw. Geschichte) |
- Arbeitskreis Landeskunde/Landesgeschichte RP Freiburg -
