Alltagsleben in Konstanz zur Zeit des Nationalsozialismus
Methodenvorschlag
Didaktische Hinweise
Der Unterrichtsvorschlag ist ein "Sandwich-Modul". Das heißt, es bereitet einen Museumsbesuch vor und bereitet ihn nach. Die Idee ist, dass sich die Schülerinnen und Schüler mit einigen Themen der Ausstellung beschäftigen und Kurzvorträge ("Elevator-Pitches") vorbereiten, die während der Führung präsentiert werden sollen. Der Museumsführer greift dann die Informationen der SuS auf, vertieft und reflektiert sie. So soll die passive Rolle der Zuhörenden aktiver gestaltet werden. Erfahrungsgemäß sind SuS interessierter und aufmerksamer, wenn sie bereits Vorwissen zur Thematik haben und auch schon einige Ausstellungsobjekte kennen. Tatsächlich werden die SuS einige Bilder, mit denen die SuS arbeiten, in der Ausstellung wiederentdecken.
In der dritten Doppelstunde soll der Museumsbesuch reflektiert und auf die Leitfrage "Nationalsozialismus in Konstanz- ein gutes Leben für alle?" bezogen werden. Zur Vertiefung sollen die SuS ein Rollenspiel durchführen, das Alltagssituationen mit "Profiteuren" und Verfolgten des Regimes vorsieht. Hier ist darauf zu achten, dass die SuS nicht zu Rollen, die sie vielleicht nicht spielen wollen, gezwungen werden. Da die SuS inzwischen über vertiefte Kenntnisse zum Nationalsozialismus generell und zum Alltagsleben in Konstanz haben, ermöglicht eine solche kreative und auf Empathie abzielende Methode ein vertieftes Verständnis.
- Arbeitskreis Landeskunde/Landesgeschichte RP Freiburg -
Herausgeber: Landesbildungsserver Baden-Württemberg
Quelle: https://www.schule-bw.de
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